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<blockquote data-quote="Daniele 78" data-source="post: 214156" data-attributes="member: 40390"><p>Mi limito a parlare della scuola tecnica che ho affrontato io e cercare d'induviduare alcune cause di tanta inefficienza:</p><p></p><p>Facevamo più ore in materie umanistiche (Italiano, Storia e Geografia) che non materie tecniche (storia dell'arte, e Costruzioni oltre che. Disegno tecnico) e mai o quasi si facevano esperienze extra (tipo sopralluogo formativo nei cantieri).</p><p></p><p>Nessuna ora nei laboratori (e sotto al Vaglio Rubens c'è un laboratorio di collaudo dei provini del CLS e del ferro) proveniente dalle nuove opere strutturali o rinforzi di quelle esistenti.</p><p></p><p>Una scuola tecnica per essere valida deve preparati su questi campi, perché molto probabilmente sarà il lavoro che dovrai fare.</p><p></p><p>La cosa più utile che ho imparato?? È stato l'uso del CAD al doposcuola, mi ha permesso di non trovarmi assolutamente male (anzi) per il dopo. Anche il corso di topografia con tanto di rilievo era molto utile ed interessante.</p></blockquote><p></p>
[QUOTE="Daniele 78, post: 214156, member: 40390"] Mi limito a parlare della scuola tecnica che ho affrontato io e cercare d'induviduare alcune cause di tanta inefficienza: Facevamo più ore in materie umanistiche (Italiano, Storia e Geografia) che non materie tecniche (storia dell'arte, e Costruzioni oltre che. Disegno tecnico) e mai o quasi si facevano esperienze extra (tipo sopralluogo formativo nei cantieri). Nessuna ora nei laboratori (e sotto al Vaglio Rubens c'è un laboratorio di collaudo dei provini del CLS e del ferro) proveniente dalle nuove opere strutturali o rinforzi di quelle esistenti. Una scuola tecnica per essere valida deve preparati su questi campi, perché molto probabilmente sarà il lavoro che dovrai fare. La cosa più utile che ho imparato?? È stato l'uso del CAD al doposcuola, mi ha permesso di non trovarmi assolutamente male (anzi) per il dopo. Anche il corso di topografia con tanto di rilievo era molto utile ed interessante. [/QUOTE]
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